“另外，关於军事方面，还有个立武举法这方面。”
    “成化朝的军事制度改革方面並不多，但这立武举法绝对是一个。”
    “武举这方面，其实在整个大明朝都在完善。”
    “大明朝的武举制度，在洪武朝的时候，就已经开始提了。”
    “只不过，老朱给否了。”
    “到不是老朱不重视军事武备。”
    “他的原话是：太公周之臣，若以王祀之，则与周天子並矣……至於建武学、用武举，是析文武为二途，轻天下无全才也。三代之士，学者文武兼备，故措之於用，无所不宜，岂谓文武异科，各求专习者乎？”
    “老朱的意思很简单，他就是觉得，文武没必要分开，这天下，有的是文武全才。”
    “於是，在洪武朝，没有设立武举。”
    “本来，在建文朝的时候，是设了一个京卫武学的，但到了永乐朝，朱棣也与老朱的想法不谋而合，所以，就把京卫武学给罢了。”
    “至此，一直到了正统年间，才终於有了武举的雏形。”
    “不过，那时候，还称不上武举。”
    “顶多是让天下的军卫子弟学习儒业，两京並建武学，储养训习，以备任用。”
    “子弟有志科者听，设经授训导，品秩俸廩如京府儒学之制。”
    “教学內容有：《小学》《论语》《孟子》《大学》內一本，《武经七书》《百將传》內一本，讲说大义。”
    “总的来说，朱祁镇其实依旧是沿用洪武永乐年间的思想。”
    “只不过，天下文人多而文武双全者少。”
    “但不管是谁，都希望朝中多出几个文武双全的人才。”
    “但要让文人练武，恐怕是难为人家，与其让文人练武，还不如让武人学文，同样也是培养文武双全的人才。”
    “让文人练武，没个三五年的，恐怕都没法出师。”
    “但让武人习文，別说三五年了，一年都能速成，至少不是文盲大头兵，嗯，有种基础扫盲的感觉了。”
    “不过，这个雏形，到了正统八年的时候，便开始有了些变化。”
    “正统八年，已经开始考试，考试的內容需要骑射与答策，虽然有点武举的性质了，但尚未以武举为名，並且，也只是在军卫子弟之中选拔。”
    “而终於到了朱见深这，才有了正儿八经的规章制度。”
    “【《明宪宗实录》天顺八年十月甲辰：立武举法，凡天下贡举諳晓武艺之人，兵部会同京营总兵官，于帅府內考其策略，於教场內试其弓马，有能答策二道，骑中四箭以上，步中二箭以上者，官自本职量加署职二级。旗军、舍余授以试所镇抚，民人授以卫经歷，月支米三石。】”
    “【能答策二道，骑中二箭以上，步中一箭以上者，官自本职量加署职一级。旗旗军舍余授以冠带，总旗、民人授以试卫知事，月支米二石，俱送京营总兵官处赞画方略，量用把总管队，以听调遣。】”
    “【后果能运筹奋勇，克敌见功，仍听各该领军总兵等官核实，请命升擢。】”
    “【从太僕寺少卿李侃言，兵部折衷覆奏，以为取士之法也。】”
    “这就是定製了。”
    “其中，策问能答对两道以上的，骑射中四箭以上，步射中两箭以上，官升两级，旗官、舍余试镇抚，普通百姓授卫经歷。”
    “答对两道以上，骑射中两箭，步射中一箭，官升一级，旗官、舍余授冠带，百姓授以试卫知事。”
    “这，就是正儿八经的武举法，且，不再只是面向军卫子弟，而是面向全国，连同普通老百姓，也可以参与报考。”
    “可以说，武举，是从朱祁镇之始，朱见深定製，这才有了后来大明朝的武举定製。”
    “这也是没办法的事。”
    “老朱畅享的，天下有的是文武双全的人才压根无法实现。”
    “就算真的实现了，那也只能是世家子弟能够同时读书习武。”
    “寻常百姓根本没机会。”
    “到了朱见深这，才算是给了天下人一个机会。”
    “但，这机会其实也不算大。”
    “普通老百姓，能供得起读书已算是不易，就更別说在读书的同时，还要习武了。”
    “骑射这玩意，就不是普通老百姓能玩得起的。”
    “但，皇帝的目的，本身就是为了挑选文武双全的人才。”
    “武举武举，本就能与科举有的一拼，那真就是千军万马过独木桥了。”
    “是人都收，那岂不是良莠不齐？”
    “普通人想要翻身的机会多了去了，武举不是唯一。”
    “说白了，武举就是挑选精英。”
    “而普通人嘛，那你可以参军入伍嘛，参军入伍后，自然能站在更高的平台。”
    “甚至，还可以靠军功升职也说不定。”
    “武举的门槛的確高，可普通民籍转军籍那可太简单了。”
    “以行伍出生，再去参加武举，可比你普通老百姓去参加武举的通过率高多了。”
    “当然，当兵的死亡率自己掂量，没那个胆子还是在家老实种地算了。”
    “说来说句还是两个字『拼命』。”
    “歷朝歷代都一样，天下没有掉馅饼的事，不甘於现状的，你要么拼命学，要么拼命练，要么在战场上拼命杀。”
    “这个世界上没有不劳而获的，反正就是拼命，你没有一个拼命的祖宗，那就只有你自己拼命！”
    “总而言之，成化朝的军事，就这样。”
    “而我给成化朝的军事评价自然也是：【夯到爆】！”
    “说完军事，那么，接下来再说一下民生、文化、外交三个方面。”
    “賑灾是基础，这一点，朱见深自然是做到了。”
    “从登基到賑灾，朱见深也都做到了有灾賑灾。”
    “而除了賑灾方面，朱见深是否还做了別的有关民生方面的善政吗？”
    “嗯，有也的確有。”
    “【天顺八年三月戊午：放宫人。】”
    “【成化七年闰九月己未：浙江潮溢，漂民居、盐场，遣工部侍郎李顒往祭海神，修筑堤岸。】”
    “【成化十二年冬十二月己丑：置郧阳府，设行都司卫所，处流民。】”
    “【成化十六年夏六月癸丑：禁势家侵占民田。】”
    “【成化十六年秋八月辛酉：申存恤孤老之令。】”
    “【成化二十年春正月壬辰：詔减贡献，宽银课、工役、马价，恤大同阵亡士卒。】”
    “【成化二十二年夏四月乙未：清畿內勛戚庄田。】”