周日晚上，杨帆在火锅店对帐。
    “星耀”电竞酒店的理工大店正式营业一周，数据不错——日均入住率65%，周末能达到90%。饮料小吃收入稳定，会员续费率也高。
    周进在一旁匯报：“帆哥，有件事跟你商量。”
    “说。”
    “理工大店那边，有客人提意见，说能不能增加点娱乐设施。”周进说，
    “比如桌游、撞球之类的。我考察了一下，隔壁街有家桌游吧要转让，面积不大，八十平左右。我在想，要不要盘下来，做个『星耀娱乐分店』，跟电竞酒店配套。”
    杨帆思考片刻：“转让费多少？”
    “十二万，包含里面的桌椅和游戏库存。”周进说，“装修不用大动，稍微改造一下就行。总投资大概二十万。”
    “盈利模式呢？”
    “按小时收费，提供饮料小吃。”周进显然做了功课，
    “还可以组织狼人杀比赛、剧本杀专场，收报名费。
    我测算过，如果运营得好，半年能回本。”
    杨帆心中默念：“扫描。”
    光幕展开——这个拓展项目的评级是b，投资建议额度18-25万，风险中等，但和周进现有的电竞酒店能形成很好的协同效应。
    “可以投。”杨帆说，“你写个详细方案，包括预算、运营计划、预期收益。
    钱我来出，你负责执行。”
    “太好了！”周进兴奋地说，“帆哥你放心，我一定做好！”
    “嗯。”杨帆继续翻看报表，“对了，林澈的吉他工作室明天开始预约，你帮著宣传一下。
    你们目標客户群有重叠——都是年轻人。”
    “没问题，我让前台都放上宣传单。”
    “……”
    苏静的纪录片《一件旗袍的诞生》上线那天，是周五的傍晚。
    杨帆特意提前结束了工作，和刘哲团队一起在剪辑室里盯著后台数据。
    晚上七点，视频准时在b站、小红书、视频號同步发布。
    “首个小时是关键期。”刘哲紧盯著屏幕，“如果算法推荐，播放量会指数级增长。”
    前十分钟，数据平稳上升——三百，五百，一千……
    评论区开始出现留言：“手好巧！”“面料质感绝了”“血染面料那段看哭了”
    苏静自己也转发了视频到客户群和朋友圈。
    很快，一些老客户开始留言支持：“静姐加油！”“衣服美，人更美！”
    半小时后，播放量突破五千。
    “不错。”刘哲鬆了口气，“首小时有这个数据，算是开门红。”
    但杨帆注意到，评论区开始出现一些不同的声音。
    “太假了吧，怎么可能那么专注”“肯定是摆拍”“现在什么人都敢自称匠人了”
    苏静也看到了这些评论。她坐在角落的椅子上，手指紧紧攥著手机，指节发白。
    “別在意。”杨帆走过去，“有人喜欢就有人不喜欢，这很正常。”
    “我知道。”苏静的声音很轻，“但我就是……心里难受。”
    她抬起头，眼圈有些红：“他们说我不够专注的时候，我刚连续工作了十个小时。
    他们说面料不高级的时候，那匹真丝是我省吃俭用三个月才捨得买的。”
    杨帆在她对面坐下：“那你有没有想过，这些人为什么要在网上攻击一个陌生人？”
    苏静摇头。
    “因为他们做不到。”杨帆说，“他们做不到像你这样专注十个小时，做不到为了一个细节反覆修改，做不到把一件事做到极致。
    所以他们要质疑你，贬低你，这样他们心里才会平衡。”
    刘哲也插话：“苏老师，你看那些正面的评论——很多人说从你的视频里获得了力量，说想学习你的专注，说以后买衣服要支持原创设计。这些才是真正重要的声音。”
    苏静深呼吸，点点头：“我明白了。”
    就在这时，后台数据突然跳了一下。
    “有up主转发了！”负责运营的编导喊道，“是『国风研究所』，他们在b站有两百万粉丝！”
    屏幕上，播放量开始飆升——一万，三万，五万……
    评论区涌入大量新观眾，留言以每秒几十条的速度刷新：
    “这才是真正的匠心”“看哭了，想起了我奶奶”“已三连，求衣服连结”
    负面评论被迅速淹没。
    刘哲兴奋地拍桌子：“破圈了！这绝对破圈了！”
    杨帆看向苏静，她正盯著屏幕，眼泪无声地滑落。
    但这次不是难过，是释然。
    “你看，”杨帆轻声说，“好的东西，终究会被看见。”
    纪录片上线三天后，苏静的工作室迎来了第一波客流高峰。
    之前是零零散散的定製单，现在是每天都有十几个人来諮询。
    有些是看了视频想定做衣服的，有些是想买成衣的，还有些只是想来工作室看看，拍拍照。
    苏静忙得脚不沾地。
    她既要接待客户，又要赶工，还要抽时间回復网上的諮询。
    杨帆见状，赶紧从火锅店调了个机灵的服务员小何过来帮忙。
    小何是成都本地姑娘，嘴甜会来事，来了两天就把工作室的接待流程理顺了。
    “静姐，你得设个门槛。”小何建议，
    “来拍照的可以，但得提前预约，每次最多两拨人，不能影响你工作。
    定製单子也要排期，不能什么急单都接，不然质量没法保证。”
    苏静有些犹豫：“这样会不会把客人赶走？”
    “不会。”小何很肯定，“越是限定，越显得珍贵。
    而且真正想买衣服的人，不会在乎等。”
    杨帆赞同这个思路：“小何说得对。你现在不是一个人单打独斗了，得学会管理。
    这样，从明天开始，定製单子排队，最长排到两个月后。
    成衣系列限量发售，每个款式最多二十件。”
    “二十件？”苏静惊讶，“会不会太少？”
    “就是要少。”杨帆说，“物以稀为贵。而且你的精力有限，做精不做多。”
    苏静想了想，点头：“好，我听你们的。”
    当天下午，苏静在小红书上发布了新公告：
    “感谢大家厚爱，因工作室產能有限，即日起定製订单排期至两个月后。
    春装成衣系列每款限量二十件，售完不补。”
    评论区一片哀嚎：
    “啊啊啊我才看到就没了？”
    “静姐求加量！”
    “两个月……我能等！”
    但諮询量並没有减少，反而预约排期很快就满了。
    晚上对帐时，苏静看著帐本上的数字，手都在抖：
    “这个月……定製单子接了十二个，成衣卖了三十七件，总收入……六万多。”
    扣除成本和分成，她个人能拿到三万左右。
    这比她之前上班时最高工资的两倍还多。
    “医药费够了。”她喃喃自语，眼泪又掉下来，“我妈下个月的医药费够了，还能存一点……”
    小何递给她纸巾：“静姐，以后会越来越好的。”
    苏静用力点头，擦乾眼泪：“我知道。我会更努力的。”
    杨帆在一旁看著，心里踏实。
    苏静的项目，终於走上正轨了。
    “……”
    林澈的吉他工作室，第一周只来了三个学生。
    一个是想追女生的大一男生，一个是考研压力太大想学点才艺放鬆的女生，还有一个是退休的中学老师，年轻时的梦想就是学吉他。
    林澈教得很认真。每节课前都认真备课，针对每个学员的特点调整教学方法。
    那个大一男生手指不太灵活，他就从最基础的爬格子开始，耐心地一遍遍纠正姿势。
    退休老师乐理基础好，他就直接教和弦进行和即兴伴奏。
    但问题很快出现了。
    第二个周末，那个大一男生没来上课。
    林澈打电话过去，男生支支吾吾地说：
    “林老师，我觉得我可能没天赋……还是不学了。”
    林澈握著手机，沉默了几秒：“好，那我退你剩下的课时费。”
    掛了电话，他坐在工作室里，看著墙上掛著的吉他，很久没动。
    杨帆下午过来时，看见的就是这一幕。
    “怎么了？”
    林澈抬起头，笑容有些勉强：“一个学生退课了。说没天赋。”
    “你怎么说？”
    “我说好，退钱。”
    杨帆在他对面坐下：“你觉得自己教得不好？”
    “我不知道。”林澈诚实地说，“我尽力了，但他就是学不会。也许我真的不会教。”
    “不是每个学生都能学成的。”杨帆说，
    “就像不是每个人都能成为音乐家。
    你的责任不是让每个人都学会，而是给每个想学的人一个机会。”
    他顿了顿：“而且，你现在只有三个学生，样本太小。
    等学生多了，你才会发现，有的人天生节奏感好，有的人手指灵活，有的人乐感强——每个人擅长的点不一样。
    好老师要做的，是发现学生的长处，帮他扬长避短。”
    林澈认真听著。
    “另外，”杨帆想到什么，“你现在的课程设置可能太传统了。
    那个男生想追女生，你应该直接教他弹一首简单的流行歌，哪怕只会四个和弦。
    让他有成就感，他才有动力继续学。”
    林澈眼睛一亮：“有道理！”
    “所以別灰心。”杨帆拍拍他的肩，“这才刚开始。而且，另外两个学生不是学得很好吗？”
    说到这个，林澈脸上有了笑容：
    “那个退休老师进步特別快，已经能弹《月亮代表我的心》了。他说下周要带老伴来听。”
    “你看。”杨帆笑，“这就是价值。”
    正说著，工作室的门被推开了。
    一个四十多岁的中年男人站在门口，有些拘谨地问：“请问……这里教吉他吗？”
    男人穿著洗得发白的衬衫，戴著黑框眼镜，手里提著一个看起来很旧的琴盒。
    “教的。”林澈站起身，“您想学吗？”
    “不是我。”男人摇头，“是我儿子。他……有点特殊。”
    男人叫陈启明，是一名小学音乐老师。
    儿子陈星今年十岁，有轻度自闭症，不太会和人交流，但对声音特別敏感。
    “他三岁就能听出钢琴哪个音不准。”陈启明说，
    “六岁开始自己在家弹电子琴，没人教，但能弹出听过的旋律。
    我想让他学个乐器，但试过钢琴、小提琴……他都不喜欢。
    直到上个月，他在街上听到有人弹吉他，站在那儿听了半个小时。”
    他打开琴盒，里面是一把儿童尺寸的吉他：
    “我给他买了这个，但他不肯跟老师学。
    一进琴行就哭，换了好几个老师都不行。
    我在网上看到你们这里的介绍，说环境安静，一对一教学……想带他来试试。”
    林澈和杨帆对视一眼。
    “可以试试。”林澈说，“但我不敢保证他一定能接受。”
    “我知道。”陈启明点头，“只要你们愿意试试，我就很感激了。”
    约好第二天下午带陈星来。
    陈启明离开后，林澈有些担忧：“我没教过特殊孩子，万一教不好……”
    “尽力就好。”杨帆说，“而且，这对你也是个挑战。
    如果能教好，以后可以专门开一个特殊儿童音乐疗愈的课程方向。”
    “音乐疗愈？”
    “嗯。”杨帆说，“音乐对自闭症儿童有很好的辅助治疗效果。
    国外有很多相关研究。如果做成了，不仅是商业价值，还有社会价值。”
    林澈若有所思。
    第二天下午，陈启明带著陈星准时来了。
    陈星是个清秀的男孩，眼睛很大，但眼神有些游离。他紧紧抓著父亲的手，不肯进房间。
    “星星，你看，这里有吉他。”陈启明轻声说。
    林澈拿起一把吉他，轻轻拨了一下琴弦。
    陈星的耳朵动了动，转过头来。
    他的视线落在吉他上，慢慢鬆开了父亲的手。
    林澈又拨了几个音，是简单的旋律。
    陈星一步步走过来，在离林澈两米远的地方停下，专注地听著。
    整整十分钟，林澈没说话，只是即兴弹奏著轻柔的旋律。
    陈星站在那里，一动不动。
    终於，陈星开口了，声音很小：“那个音……高了。”
    他指的是第三弦的空弦音。林澈检查了一下，確实有些微的偏高。
    “你说得对。”林澈温和地说，“你能帮我调准吗？”
    陈星犹豫了一下，走过来，伸出小手，笨拙地转动弦钮。
    他的动作很慢，但异常专注。
    调好音，林澈又弹了一遍刚才的旋律。
    陈星点点头：“好了。”
    陈启明站在门口，捂住了嘴，眼泪涌出来。
    这是儿子第一次主动和陌生人交流。
    第一节课，林澈没教任何技巧，只是和陈星一起“玩声音”——拨动不同的弦，敲击琴身，製造各种音效
    。陈星一开始只是听，后来也开始尝试，手指轻轻碰触琴弦。
    结束时，陈星看著林澈，小声说：“下次……还来。”
    “好。”林澈笑了，“下周同一时间，我等你。”
    陈启明付课时费时手都在抖：“林老师，谢谢您……真的谢谢您。多少钱都值。”
    “按正常收费就行。”林澈说，“每周一次，一次一小时。”
    送走父子俩，林澈靠在墙上，长长地舒了口气。
    “感觉怎么样？”杨帆问。
    “很累。”林澈诚实地说，“要特別专注，特別耐心。但是……很有意义。”
    他看著自己的手：“音乐真的能连接人心，哪怕是最封闭的心。”
    “这就是你的价值。”杨帆说，“继续做，会有更多人因为你而改变。”