“老师,交卷!”
周正的声音在安静的考场里格外清晰。
笔尖划过纸张的沙沙声骤然停了。
有几个考生猛地抬头,目光齐刷刷落在他身上。
他们眼神里没有譁然,也没有惊呼,只有一瞬间的错愕。
隨即,笔尖划过纸张的沙沙声重新响起。
没人再看他第二眼。
监考老师是一位四十多岁的中年男人,表情严肃,他皱了皱眉,走到周正桌前,拿起卷子。
第一反应是:这学生放弃了?
但转念一想,能来参加竞赛的,没有傻子。
他低头扫了一眼卷面。
第一道大题,写满了。
第二道大题,也写满了。
翻到最后一页,那道平面几何压轴题——密密麻麻的坐標系、方程、联立、化简,写了一页半,最后结论清清楚楚:√3/2。
监考老师的目光停在卷面上,沉默了几秒。
他抬头看了周正一眼,张了张嘴,想说什么,但考场纪律不允许,他把卷子放下,点了点头,示意他可以走了。
周正冲他咧嘴一笑,然后推门出去了。
考场里重新安静下来。
监考老师站在讲台上,看著底下那些微微晃动的脑袋,轻轻敲了敲黑板:“还有四十分钟,沉住气。”
他顿了顿,目光不自觉地飘向门口。
“做自己的。“
另一位女监考老师,注意到同伴的异样,走过来压低声音:“怎么了?”
中年老师没说话,把周正的卷子往她那边推了推。
女老师低头看了一眼,皱了皱眉,又翻了翻前面的页。
然后她的眼睛慢慢瞪大了。
“这……”她压低声音,“全写完了?”
“嗯。”
“压轴题也……”
“你看第三问。”
女老师翻到最后,盯著那一页半的坐標系和方程,看了十几秒,深吸一口气:“这个学生,什么来头?”
中年老师摇了摇头,目光落在卷头——平阳二中,周正。
他沉默片刻,低声说:“考完再说。”
……
休息室的门被推开,一个老师探头进来:“各位老师,考场那边……有个学生提前交卷了。“
赵怀礼看了看时间,皱眉:“提前四十分钟?胡闹!“
旁边几个学校的老师和校长纷纷摇头。
“哪个学校的?心態也太差了吧,遇到难题就不做了?”
“估计是破罐子破摔,今年竞赛难度这么大……“
孙远山和王明德对视一眼,俩人心头同时升起一股不好的预感。
不会是周正吧?
“二中的,“那老师说,“叫周正。“
休息室里静了一瞬。
王明德当时就咧嘴。
还真是这个臭小子!
这是竞赛啊,不是你平常在学校的测试!
然后有人笑了:“二中的啊,难怪。“
赵怀礼端起保温杯,慢悠悠地吹了吹浮沫,笑了:“孙校长,这就是你说的苗子?“
他顿了顿,看向其他几位校长,语气里带著几分戏謔:“要我说,这明显是態度问题。无论咋样,至少把题做完嘛。提前四十分钟交卷,要么是全会,要么是全不会——“
他故意拖长了音,没说完。
但意思很明显。
二中的学生,能全会?
孙远山笑眯眯地喝茶,不接话,但他心里其实也有些不满。
这臭小子,我给你那么大的权限,你就这样报答我?
但那老师表情古怪,又补了一句:“监考老师说,那学生……全做完了。“
“做完了?“赵怀礼挑眉,“写满了就叫做完?瞎写的也算做完。“
“不是瞎写,“那老师摇头,“监考老师粗略看了眼,好像……全对。“
全对?
休息室里静了一瞬。
隨即爆出一阵低笑。
“全对?“
“这次竞赛的难度,各位刚才是看过的,咱们心里都有数。“
“二中的学生,提前四十分钟交卷,还全对?“
赵怀礼放下保温杯,看向孙远山,语气里带著几分关切:“孙校长,要不……把卷子拿来看看?別是监考老师眼花了吧。“
其他人纷纷附和:“对对对,拿来看看,万一误判了呢?“
孙远山放下茶杯,刚要开口——
手机响了。
他看了一眼来电显示,眉头微皱。
组委会的號码。
“不好意思,我接个电话。“
他起身走到窗边,按下接听键:“餵?“
电话那头声音严肃:“孙校长,你们学校有个叫周正的学生?“
孙远山心头一紧:“是,怎么了?“
“他交卷后,监考老师把卷子送到了组委会临时阅卷点。我们刚看了眼……“电话那头顿了顿,“最后一题,他用解析几何做的,结果是对的。但——“
“但?“
“过程有点问题。第二道大题,他用了个叫……nesbitt不等式的东西,三行给出答案,我们几个阅卷老师討论了一下,这方法超纲了,但確实是最优解。“
孙远山握著电话,没说话。
“孙校长,您方便过来一趟吗?我们想当面聊聊这个学生的处理方式。“
“好,我过去。“
孙远山掛断电话,转过身。
休息室里,赵怀礼等人正看著他,眼神里带著几分幸灾乐祸。
组委会亲自打电话,能有什么好事?
估计是那小子瞎写,组委会要问责了。
赵怀礼清了清嗓子,语气诚恳:“老孙啊,要是有什么麻烦,咱们都是一个圈子的,能帮一定帮……“
“麻烦?“孙远山笑了笑,嘴角勾起,“没什么麻烦。“
他顿了顿,目光扫过眾人,嘴角微微翘起一个弧度:“无非就是我的学生一鸣惊人而已。“
赵怀礼:“???“
一鸣惊人?
这老狐狸该不会是胡扯呢吧?
孙远山没再解释,推门出去,王明德连忙跟上。
走廊里,他的脚步声轻快,带著一种压抑不住的……
算了,压不住了。
“这臭小子……哈哈哈哈哈哈!”
走廊里传来孙远山肆意的笑声。
而此时组委会临时阅卷点,几位老师围在周正的卷子前,表情各异。“
这解析几何的运算量,正常人四十分钟算不完。“
“他算了三种解法。“
“三种?“
“嗯,“一位老师指著卷子角落,“你们看这里,他写了解法一:建系,解法二:反演变换,解法三:纯几何——“
“后面两种没展开?“
“没,“那老师顿了顿,“他写:字太多,手酸不写了。“
第46章 组委会来电
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