春生和红琴微微一惊，二人互望一眼，站在原地没动。
    在他们印象里，语文老师王天和向来性格温和，处变不惊。
    可今天似乎有些不太对劲，包括另外那三位老师在內，整个办公室里的气氛都让人觉得怪怪的。
    当老师们看到春生参赛作文封面上的题目是《祖孙俩的一天》时，瞬间全都皱起了眉头。
    怎么看都觉得这篇作文跟“科学幻想”没半点关係，於是，王天和赶紧又將红琴的作文拿了出来。
    当四位老师看到红琴写的题目是《气象局的一天》时，脸色才稍稍有些好转。
    “先看这篇吧！”
    王天和一边说著，就翻开封面，跟其他三位老师一起认真阅读了起来。
    虽然刚开始，老师们的表情仍旧还带著一丝疑惑和担忧，可看到一半时，坐在王天和旁边的那位老师就微微点起了头，“这篇內容还像那么回事，多少有点『科学幻想』的味道！”
    等全部看完后，王天和总算鬆了口气，嘴角也露出了一点笑，整间办公室的气氛，也不再像刚才那么压抑了。
    王天和又將春生的作文封面翻开，与同事们共同审阅起了里面的正文內容。
    春生和红琴將將身体靠在紧挨著门口的一张办公桌上，眼睛眨也不眨地望著正在阅读作文的几位老师。
    “咋样了，还有没有能看的再让我看看！”
    忽然，一个浑厚的男声从他们身后的门外飘了进来。
    紧接著，一位鬢角头髮有点泛白，戴著高度近视眼镜的五十来岁中年人走了进来。
    “王校长好！”
    “王校长好！”
    春生和红琴见到此人，立刻站直了身体，一脸尊敬地点头称呼道。
    王校长向二人点头笑了笑，便径直走向王天和几人。
    来人名叫王长青，是秦塬中学的副校长，在学校里分管思想政治教育、教学、后勤等具体工作，本次全省的“科学幻想”作文竞赛就是由他来主要负责。
    他原以为这次作文竞赛只是一次全省范围內的普通比赛，可当他给一位在省城重点中学当书记的老同学掛了电话后才知道，这次的作文竞赛可不是他想的那么简单。
    本次作文竞赛除了有省委宣传部参与进来外，听说就连周围好几个省也都在陆续开展著类似活动。
    据他那位当书记的同学还说，在南方的一些地方，刚一过年，这种类似的作文竞赛就已经启动了。
    秦省虽不是最晚启动的，但跟南方那些省份一比，已经落后了好几个月。
    而且，他的那位书记同学还从小道消息得知，这次的作文竞赛似乎还跟今年一项重大教育政策调整有著极其密切的关係。
    一旦某个学校能在这次竞赛中冒尖，不仅对那个学校以后的声誉乃至各类国家款项的申请有著巨大好处，就连与本次竞赛获奖相关的学校领导和老师，也都能从中受益。
    涨工资、评职称自不必说，运气好的话说不定还能被调去县城或地区的重点学校工作。
    对於那位同学所透露的小道消息，王长青一点都不怀疑。
    正因如此，当他在將此消息下发给语文组时，就马上向老师们做出了承诺，但凡有学生能在此次竞赛中取得名次，除了奖励给学生 30元外，代课老师也可以获得同样金额的奖励。
    王长青很清楚，对於这种省级竞赛，没有任何一个学校的老师或是领导，敢百分百確定自己学校的学生就一定能取得名次，大家所站的起跑线都差不多。
    因此，他才会竭尽全力推动这件事，希望能有点结果。
    然而，让他没想到的是，就在昨天，当他看完几位老师提交上来的参赛作文后，瞬间就有些泄气，甚至可以说是有些炸毛了。
    因为他所看的那些文章，表面看是“科学幻想”作文，实则里面却夹带了不少民间神话故事私货，什么神呀鬼呀的全给整出来了。
    王长青也知道，这也不能完全怪那些学生或是老师，因为此时国內的科幻类文学本就很少，就连许多在杂誌上发表了的科幻小说，都是掛著羊头卖狗肉。
    说是科幻小说，內容实则就是一个大杂烩，嘰里咕嚕一大堆也不知道到底属於哪种小说。
    王长青决不允许这种瞎糊弄的事情发生在自己学校，因为他坚信，良好的开端就是成功的一半。
    最终拿不拿奖先不说，从一开始方向先得走对了才行，整篇文章必须得是建立在“科学幻想”大的框架上，绝对不能是其他杂七杂八的东西。
    王长青在大学时的专业虽不是中文，但却博览群书，早期时也曾看过一两本国外真正意义上的科幻类小说。
    因此，今早刚一上班，他就立刻召集了所有的语文老师，给他们普及了一下什么才是真正的科学幻想小说。
    同时要求他们，无论用什么办法，今天下班前必须提供8至10篇真正意义上的科幻內容作文。
    然后再从那些作文里，挑出 5篇可以看上眼的报送给县教委。
    经过一上午的努力，整个秦塬中学的十几名语文老师，在午饭前总算凑了三篇像样的作文给到了王长青。
    王长青看完后，觉得虽然比昨天看的那十来篇要强出不少，但跟他心里想要的那种“科学幻想”作文还是有著很大的差距。
    於是，下午刚一上班，他就马上离开办公室，跑来语文组查看进展。
    王天和一见领导来了，马上站起来，笑道：“刚又收上来两篇，宋红琴同学写的这篇还不错，另外一篇宋春生写的刚开始看。”
    “是嘛！那把宋红琴写的那篇先给我看看！”
    王长青从王天和手里接过红琴的那篇《气象局的一天》后，眉梢微微一挑，笑道道，“这个题目还有点意思。行了，你们继续看另一篇吧，我先看看这篇《气象局的一天》！”
    王长青说完便不再管其他几人，而是拉了把椅子自顾自地坐下，认真阅读了起来。
    就在这时，正跟王天和一起阅读春生作文的一位高二老师，忽然小声惊讶道，“哎呀！这构思简直太妙了，里面提到的这些东西也有意思！”
    那位老师说话时，还忍不住转头向春生看了一眼，似乎在想，这作文真是他写的？
    紧接著，除了王天和外，另两个老师也都转头看向春生，眼睛里闪现著好奇的目光。
    当王天和將春生的作文全部看完后，没有说话，而是用带著些许惊讶和满意的目光看向春生，然后长长吐出口气，站起来走到副校长王长青面前。
    “王校长，您再看看这篇，应该就是您想要的那种科学幻想……”
    此刻的王长青已经看完了红琴的作文，正在细品著故事情节和其中的丰富想像力。
    他觉得故事中所讲述的，通过人类科技对自然气候进行人工干预的大胆想像，太富有吸引力了！