赵教授看得很仔细。
    走廊里人来人往，有学生经过，好奇地看一眼，又匆匆走开。
    赵教授合上笔记本，沉默了几秒。
    然后他说了一句让叶秉文心里咯噔一跳的话。
    “你这个振动模型的思路，已经超出本科范围了。研一的课才讲这个。”
    叶秉文心里一紧。
    他意识到自己暴露了。
    前世在北大教了这么多年书，这些公式对他来说就像一加一等於二一样自然。
    根本没想过一个大一学生“不应该”懂这些。
    “我自己瞎琢磨的。”
    他儘量让语气听起来自然一些。
    “厂里有台旧工具机，地基不行，干出来的活总是超差。”
    “我琢磨了很长时间，翻了不少书，才想明白是共振的问题。”
    赵教授没有追问。
    “明天上午我跟你去基建处。”
    赵教授把笔记本还给他。
    “孙主任这个人我知道，他不是不认理，是怕担责任。我去帮你说，他应该会给面子。”
    “谢谢赵教授。”
    “別谢我。”
    赵教授端起搪瓷缸子。
    “你的思路是对的，但计算里有一个地方不严谨——地基的阻尼比你取值偏大了。”
    “回去再看看书，想想为什么。”
    叶秉文愣了一下。阻尼比確实是他故意放大的——为了让计算结果看起来更有说服力。
    没想到赵教授一眼就看出来了。
    下午的《高等数学》课上，叶秉文一边听讲一边在心里復盘今天的事。
    孙主任虽然暂时被压住了，但这件事还没完。
    赵教授出面只是解了燃眉之急，真正要解决问题，还得靠事实说话。
    下午四点半，最后一节课结束。
    叶秉骑车去了老厂房。
    工人们坐在砖堆上抽菸聊天。
    “小叶，怎么样？”
    李师傅迎上来。
    “明天赵教授跟我去基建处谈，应该能批下来。”
    “那就好。”
    叶秉文走到基坑边，蹲下来看了看已经挖了一半的地基。
    挖深已经快一米了，土层情况比他预想的要好一些，但软土层確实存在。
    他抓了一把挖出来的土，在手里捻了捻。
    土的含水率偏高，说明地下水位不低。
    这更加印证了他的判断——传统灰土方案在这种地质条件下根本不行，换填是必须的。
    “李师傅，明天批下来之后，施工队进场，每一层碎石的厚度、压实度，我都要亲自验收。”叶秉文拍了拍手上的土。
    “你跟工人们说一声，我的標准比国標高。差一点都不行。”
    “知道了。”
    叶秉文骑上自行车，往家赶。
    到家属院的时候，安安正在楼下和几个小朋友跳房子。
    看见他，安安立刻撒腿跑过来。
    “爸爸！爸爸回来了！”
    叶秉文赶紧剎车，弯腰把女儿抱起来。
    安安小脸蛋贴在他脸上，亲了一口。
    “安安今天乖不乖？”
    “乖！妈妈给我买了新蜡笔，我画了好多画！”
    “给爸爸看看？”
    “回家看！”
    叶秉文抱著安安上楼，郑书韵正在厨房里忙活。
    锅里燉著土豆烧肉，香味飘了一屋子。
    “回来了？”
    郑书韵探出头来。
    “厂房的事谈得怎么样？”
    “孙主任那边没谈好，明天找赵教授去说。”
    郑书韵点了点头。
    “吃饭吧，安安饿坏了。”
    一家三口围坐在桌前。
    安安嘰嘰喳喳地说著幼儿园里的事。
    郑书韵一边听一边笑，时不时给安安擦嘴。
    叶秉文看著这一幕，心里的那些烦躁和压力慢慢散了。
    吃完饭，安安在客厅写作业。
    郑书韵收拾碗筷，叶秉文把图纸摊在桌上。。
    他拿起笔，在计算纸上重新推导。
    阻尼、刚度、质量、固有频率。
    安安不知什么时候凑了过来，踮著脚尖看他写东西。
    “爸爸，你在画什么？”
    “在算数。”
    “我也会算数！”
    安安伸出两只手。
    “一加一等於二！”
    叶秉文把安安抱起来放在腿上。
    “对，安安最聪明了。”
    郑书韵洗完碗过来，看到这一幕，嘴角弯了弯。
    她没打扰父女俩，而是从书包里拿出一本函授教材，坐在旁边看了起来。
    出版社的工作占用了大部分时间，还要照顾安安，能挤出看书的时间很少。
    三个人各占桌子一角：叶秉文在改计算，安安在描红，郑书韵在看函授教材。
    窗外，哈尔滨的夜风轻轻吹过。
    叶秉文放下笔，看了一眼妻女。
    他忽然想起前世在北大时，一个人坐在办公室里加班到深夜的场景。
    那时候他以为自己很充实，现在想想，那不过是孤独而已。
    这一世不一样了。
    他有家。
    地基的事，明天再说。
    他合上笔记本，把安安抱起来。
    “走，洗澡睡觉。”
    “爸爸给我讲故事！”
    “好，讲一个。”
    “讲两个！”
    “行，两个。”
    郑书韵在后面看著父女俩的背影，笑著摇了摇头。
    第二天一早，叶秉文到赵教授办公室的时候，赵教授正在批改作业。
    “来了？”
    赵教授头也没抬。
    “等我批完这本。”
    叶秉文在旁边的椅子上坐下来。
    他环顾了一下办公室——墙壁上掛著一幅机械结构图。
    办公桌的玻璃板下面压著几张黑白照片，有赵教授年轻时在苏联留学的合影。
    也有他和一届届毕业生的合照。
    赵教授批完最后一本作业，这才转过身来。
    “走吧，去基建处。”
    两人一前一后走出机械系教学楼。
    “小叶。”
    赵教授边走边说。
    “你那个地基方案，我再问你一句——你是翻书翻出来的，还是自己琢磨出来的？”
    叶秉文心里一紧。
    他知道赵教授不是在质疑方案的可行性，而是在试探他的知识来源。
    一个大一学生，能搞明白振动耦合的问题，这在1980年代初的哈工大，確实不寻常。
    “都有。”
    叶秉文斟酌著措辞。
    “我翻了《机械振动》和《土力学与地基基础》，但书上的公式太抽象。”
    “我结合厂里那台旧工具机的实际情况，反覆试了好几次才想明白。”
    “反覆试？”
    赵教授侧过头看了他一眼。
    “你在厂里做实验了？”